INSPIRASI NUSANTARA–Produktivitas publikasi ilmiah dosen di Indonesia masih menghadapi berbagai hambatan struktural yang memengaruhi kualitas dan kuantitas artikel ilmiah di perguruan tinggi. Kondisi ini muncul di tengah meningkatnya tuntutan publikasi sebagai bagian dari penilaian kinerja dosen dan penguatan daya saing riset nasional.
Pelatihan penulisan artikel ilmiah yang diselenggarakan oleh Direktorat Riset, Teknologi, dan Pengabdian kepada Masyarakat (DRTPM), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) dosen Indonesia kerap menghadapi beberapa persoalan ketika menulis naskah untuk jurnal internasional.
Sejumlah kajian tentang penulisan akademik menunjukkan bahwa kesulitan utama dosen terjadi pada tahap penyusunan artikel ilmiah. Banyak naskah belum memenuhi standar jurnal karena rumusan masalah yang kurang fokus, alur analisis yang tidak runtut, serta pembahasan hasil penelitian yang belum terhubung kuat dengan literatur ilmiah. Akibatnya, artikel kerap tidak lolos seleksi awal jurnal. Selain itu, penguasaan bahasa akademik, terutama bahasa Inggris, masih menjadi tantangan besar dalam publikasi internasional.
Faktor lain yang turut menghambat produktivitas publikasi adalah beban kerja dosen yang tinggi. Kewajiban mengajar, tugas administrasi, serta tanggung jawab institusional lainnya membuat waktu untuk menulis menjadi terbatas. Dalam praktiknya, kegiatan menulis artikel ilmiah sering dilakukan secara tidak berkelanjutan karena harus berbagi dengan tugas-tugas lain.
Akses terhadap sumber referensi ilmiah juga menjadi persoalan. Tidak semua perguruan tinggi memiliki langganan jurnal internasional atau basis data ilmiah terkini. Tanpa dukungan referensi yang memadai, dosen kesulitan memosisikan penelitiannya dalam perkembangan ilmu pengetahuan terbaru, sehingga kualitas artikel menjadi kurang kuat secara teoritis dan metodologis.
Berbagai hambatan tersebut berdampak pada rendahnya jumlah dan mutu publikasi ilmiah dosen. Dalam jangka panjang, kondisi ini memengaruhi kemampuan perguruan tinggi menyediakan riset berbasis bukti untuk mendukung perumusan kebijakan publik, pengembangan inovasi, serta penyelesaian persoalan sosial.
Sejumlah pengamat pendidikan menilai bahwa perbaikan sistem pendukung penulisan ilmiah mulai dari pelatihan menulis, alokasi waktu riset, hingga perluasan akses sumber daya ilmiah menjadi langkah penting untuk meningkatkan produktivitas publikasi dosen dan memperkuat ekosistem riset nasional.(eva/IN)
